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第582部分（第1页）

方圆天下信息咨询公司将总部从粤城搬迁到沪城已经有一年多的时间，目前已经在沪城小有名气，对沪城的情况也比较熟悉，刘钰亲自出面，帮包飞扬约了沪城共济大学的城市规划专家陈云良。

包飞扬对陈云良也比较熟悉，陈云良与管世谊是共济大学在城市规划方面的“双璧”，其中管世谊以古镇保护专家而闻名，管世谊曾经从挖土机下面拯救了平窑古城，并且规划设计了包括舟庄在内的六个江南古镇，如今古镇旅游已经开始在沪城等地渐渐走红，今后几年更是会成为江南最具标志性的特色旅游项目。

陈云良的公众名气不及管世谊，毕竟管世谊保护和规划的平窑和舟庄等项目已经被逐渐证明成功并为人们所接受，而陈云良所倡导的“卫星城”城市发展模式还没有得到普遍的认同。

刘钰也并不认识陈云良，他也是委托其他人代为引荐，本来他要亲自陪包飞扬跑一趟，但是被包飞扬给拒绝了，就另外找了一个去年刚刚招进公司、对共济大学比较熟悉的共济毕业生陪同他过来。

这个叫陈寒的男生见到包飞扬以后，非常疑惑地看了看他和他身旁的吴玉诚：“你、你真的是包飞扬包主任？”

包飞扬笑着伸出手：“对，我就是包飞扬，如假包换。”

“啊，刘总说您是海州临港经济开发区管委会主任，我以为、以为……我没有想到你会这么年轻。”刘钰连忙抓住包飞扬的手掌，非常吃惊地说道。

包飞扬微微一笑：“我这个人面相嫩，经常被人弄错，有时候解释半天别人也不愿意相信，非常苦恼，陈寒你应该不会也要我解释那么多吧？”

陈寒连忙摇了摇头：“不用不用，我就是跑个腿、带个路，包主任你也没有必要骗我。”…

“哈哈，好，那就麻烦陈寒你了。”包飞扬笑道。

刘钰另外还给包飞扬准备了一辆车还有司机，包飞扬也会开车，不过沪城的交通状况虽然不像后世那么糟糕，但也不太好，包飞扬对这时候沪城的路也不熟悉，有人开车，他也可以在车上看材料、思考问题。

“陈教授在业内的声望还是很高的，参与和主导过多个城市规划项目，而且在国际上也享有很高声誉。他目前在共济大学带研究生，也给本科生上课，他的课有很多人抢着听。”刘钰坐在后排，向包飞扬介绍他了解的情况。

包飞扬知道陈云良是因为他是日后沪城世博会的规划专家，另外他主持过沪江三角洲城市群的发展规划、以及齐鲁城市群规划等等，是国内城市群规划领域的专家。

城市群的发展在国内也是近年才得到重视的一种城市规划理论，不过现阶段大家提的比较多的还是卫星城，主要是沪城、燕京等特大城市的城市病日益突出，希望通过卫星城这种方式分担主城区的压力，但实际上理论界的声音并没有得到重视，国内的城市基本上还是以摊大饼的方式在不断向外扩大。

陈云良是城市规划专家，城市规划与产业规划是分不开的，因为一个城市肯定没有办法离开各种产业。

刘钰提前同陈云良约了时间，就在今天中午，会在共济大学的友谊宾馆一起吃饭，上午陈云良有个课，是面向本科生的大课，讲的是城市规划思想史。包飞扬专门提前了一点时间，就是想先听陈云良讲课，近距离了解这个人，也方便大家接下去的交流。

陈寒去年刚毕业，身上还有学生的影子，包飞扬看起来也很年轻，今天又改变了一下平常古板的官员打扮，混在一群大学生当中，也不会有人怀疑他不是学生。

共济大学作为国内历史悠久的著名学府，也有学生旁听的传统，包飞扬和陈寒赶到的时候，教室里已经坐满了人，他们只能站在角落里听课。（未完待续）

第九百二十四章　规划专家

教室里面有这么多人，显然很多都不是上陈云良课的人，跑过来听课，肯定是对这门课有兴趣。不过站着的人也不多，有后面来的看到没有座位，抱怨一番就走了，毕竟都是共济的学生，知道要早一点过来，但是也没有到要站着听一个多小时课那么迫切。

包飞扬与陈寒前面坐在位置上的几个学生正在热烈地讨论着什么问题，其中一个学生大声说道：“你们看到报纸上写的了吧，沪城田字高架中间一横的规划定了，听说学校几个教授为了这件事，闹得挺不愉快的，昨天管教授在给他的研究生上课的时候，将这个方案狠狠地给批了一通。”

“我也看到了，还不是老生常谈，管教授保住了石库门，可是也不能阻止政府在石库门前面修高架，当官的关心的是政绩，什么城市视野风景割裂，他们才不会管。”另外一个学生说道。

“我觉得这也没错，毕竟高架能够大大缓解拥堵的交通状况，要是像燕京的环线那样在地面上修，反而让交通更堵，首长不是说了，发展是硬道理。”

“对，发展是硬道理，其他的都是软道理，那咱们还在这里听什么课啊！”

……

听着这些充满了书生意气的争论，包飞扬不由微微一笑，非常怀念这样的时光。虽然他在这个世界毕业才四五年，但实际加上前世的时间。他离开学校已经好几十年了。

这几十年里，哪怕是这几年，他都生活在非常紧张的状态中。因为他总觉得时间有限，必须要抓紧，难得像刚刚这样，因为几个年轻学生的话放开了其他的思考，全身心放松下来。

因为就算是听课，其实也是为了等会儿跟陈云良进行对话。不过这会儿他却突然有一些明悟，觉得自己可以抛开那些想法。简简单单听一次课。

陈云良准时来到教室，开始上课。满屋子的学生都很配合，立刻安静下来，听陈云良讲课。

有的大学老师学术水平很高，但是讲课的水平一般。陈云良显然不是，他讲课的时候措辞很严谨，但是讲课的方式很灵活，经常会提出一些问题，让学生回答，然后再以讨论的方式向大家传达自己的观点。

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