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第101节（第1页）

同样身穿汉服的宋予白，坐在小蘇蘇对面的椅子上，眉目舒朗，温润如玉，他正轻轻闭着眼睛用心聆听自家小徒弟的演奏。

经过这段时间的学习和练习，小蘇蘇弹奏琵琶的技艺明显进步了不少，至少不比沈听澜所教的唢呐差了。

作为小蘇蘇的琵琶师父，宋予白一直都坚定地觉得自家小徒弟身上的气质更加适合琵琶。

琵琶金翠羽，弦上黄莺语。

弹奏琵琶的女孩子，一动一静皆是风景，犹抱琵琶半遮面的意境，自古至今都值得人细细品味。

但，小蘇蘇好像更加偏爱于唢呐，跟着沈听澜学习吹唢呐所用的时间比跟着宋予白学习弹琵琶所用的时间要长很多。

宋予白严重怀疑沈听澜给小崽崽洗脑了，导致在小崽崽的认知里：吹唢呐比弹琵琶要有趣！

眼看着小蘇蘇已经学会了很多唢呐名曲，沈听澜也一天比一天更嘚瑟，宋予白坐不下去了。

他不能让自家小徒弟彻彻底底成为他沈听澜的小徒弟！

于是，为了让小蘇蘇专心练习琵琶，宋予白精挑细选了很长一段时间，亲自为小蘇蘇报名了一个国乐比赛，参赛的乐器就是琵琶。

并且还得到了宫家老爷子的鼎力支持。

所以这段时间，小蘇蘇为了比赛做准备，几乎每天都在练习弹琵琶。

她虽然唱歌的时候五音不全，但她是有着绝对音感的小天才，学习乐器的时候还是非常有天赋的。

学得快，记得牢，关键还会举一反三，能够在宋予白所教授的基础上发挥出她自己的个人特色。

这一点令宋予白非常惊喜，他甚至觉得——

小蘇蘇就是为了传承国乐而生的！

此时此刻，小蘇蘇正在弹奏的便是琵琶名曲《阳春白雪》，这是一首流传十分广泛的琵琶古曲。

当年宋予白跟着自己的师父学艺之时，所学的第一首曲子便是这首《阳春白雪》，像是一种传承，宋予白教给小蘇蘇的曲子也是这首。

小蘇蘇的年纪虽然不大，却也弹奏出了这首曲子里质朴而丰富的音乐语言。

她用她那肉肉乎乎的小手，拨弄着琵琶琴弦。

清新流畅的旋律，活泼轻快的节奏，生动形象地描绘出了一种万物生机，春意盎然的景象。

宋予白越听，唇角上扬的弧度越明显，甚是满意。

他敢肯定，自己上辈子肯定积了大德，才能拥有一个这样天赋异禀的小徒弟。

一般情况下，都是徒弟捧着师父，师父高高在上，但在宋予白看来，只要小蘇蘇愿意跟他学一辈子的琵琶，让他每天给他的小徒弟烧三柱高香都行。

也是因为这一点，宋予白和沈听澜两个古乐器传承大师，开始了一种严重内卷的竞争……

“白师父，蘇蘇弹奏完了，蘇蘇弹奏得怎么样？”

一曲琵琶弹奏结束，小蘇蘇瞬间恢复了平时呆萌可爱的样子，像是抱着毛绒玩具似的抱着自己的凤颈琵琶，站起身来，维持礼仪地朝着宋予白鞠了一躬，道：

“请师父评价指点！”

小奶音软软糯糯，纵使一本正经也带着一种反差萌。

宋予白朝着自家小徒弟伸出两根大拇指，大声称赞：“好！很好！非常好！”

简直好得不能更好了！

小蘇蘇似乎有些不好意思地红了红脸颊：“白师父，您好像比蓝师父还要夸张，蘇蘇哪里有那么好啦？”

为了区分自己的两个师父，小蘇蘇一般称宋予白为白师父，沈听澜为蓝师父。

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