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第66部分（第2页）

听完我的话，一些犯困了的老头们，只有很少几人回家去了，其他的大多数都在佣人的带领下，各自找了一间客房睡去了，看来他们对我这座花了十一万五千两的豪华别墅很感兴趣啊。

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第六十二章　参观（1）

现在的矿区与我们刚来时已完全不一样了，楼房多了很多，人也多了很多，听现任矿长讲，现在矿里上班的工人已达到了三万了，是我们刚来时的十多倍！年产量已过二百万吨，这主要得益于煤层的恢复和部分铁路、公路的修通。钢铁厂、轧钢厂、铸造厂、水泥厂、蒸汽机对煤的需求越来越大，拉动了煤矿的生产。

“别光报好事，安全问题怎样？比起以前来，是多了还是多了！”我见矿长眉飞色舞的讲来讲去都是过去的成绩，没有任何另人担扰的地方。心中有些不悦。我可不是后世官僚，对矿山的事，清楚得很，任何人想要摭掩过去，都是非常困难的。

矿长吱唔起来，过了很久才说：“安全事故多了！”

听到此消息，我沉重的叹了口气，知道由于现在扩大了生产，而一些安全设备又暂时生产不出来，这是造成现在安全问题严重的客观因素。而现在煤又是工业急需要原材料，一天都断不得，如此以矿工的生命换取煤炭的事，一时半会是解决不了的！我也不便指责他，对曾国清道：“科技部要多搞些简便而又实用的采矿安全设备来，以矿工的生命换取煤炭的事，一定要避免！”

看完了煤炭生产，我们又去了托儿所。

刚进门，就看到一些穿得稀奇古怪小孩子们在草地上乱跑、扭打、互相争夺着手中的玩俱，托儿所的阿姨和教师们，若有若无的指挥着他们。驻足看了一会儿总算明白了，原来孩子们在做着些游戏，这些游戏很怪，我从没见过，更不用说玩过，不过看孩子们的样子似乎玩得很开心。我招来一名老师问道：

“老师你贵姓？”

“是主席啊，你叫我小张吧！”

“小张老师，孩子们在玩什么游戏呢？我怎么看不明白？”

“生存竞争！”

“生存竞争？这怎么个玩法？”

“孩子们以抢到玩具作为生存的标志。游戏时，孩子们可以单独也可以组成团队依靠团队的力量抢夺玩具。唯一的规则就是没有规则，抢到玩具后，保保持到吃饭时就是胜利。拥有玩具的孩子就可以第一批去吃饭了，没有玩具的孩子得第一批孩子吃完，才能够去餐厅捡剩饭吃！”

“那些捡剩饭吃的孩子能吃饱吗？”

“不能！”

“这么残酷？要是有孩子长期抢不到玩具岂不是要长期挨饿？这样的话怎么保证这孩子们都健康成长？还有这样做，孩子们能学到些什么东西？”周燕气鼓鼓的说道：“原来托儿所是这个样子的，怪不得我老发现邻居家的孩子在周末接回来时老是鼻青眼肿的，原来是天天在这学土匪啊！‘

“你放心，长期挨饿是不会的，孩了们在玩时，我们老师会在一旁记下谁老是抢不到玩具，这些老抢不到的，会单独组成乙组，另外划出区域来玩。不过乙组的孩子吃的饭菜味道会比甲组差些，但营养是一样的，等乙组中的一些孩子强壮了，就会被再次送到甲组去玩。一些乙组中还是老掉队的孩子，我们再次单独挑出来，由指定的老师单独指导，保证掉队的孩子能很快跟上去。通过这样的办法，我们可以保证所有的孩子都健康成长起来。孩子们在玩的过程中为了保证自己能胜出，他学会了自强，为保证自己的好朋友也能胜出他们学会了团结，为用较小的力气获得较大的收获他们学会了谋略。你们看那边的那一群正在冷眼旁观的孩子们，他们并不是不想去抢玩俱而是在他们的头领带领下养精蓄锐，等到开餐前的十几分钟内，他们一定会勇猛的冲上去抢。那个时候其他的孩子的精力都花玩了，很少有人能够抢得过他们这伙人。”

“这般小子，还真鬼精灵！”大飞赞叹道。

“可这也太残酷了一些！这些孩子才多大啊，就要面对如此残酷的生存竞争！孩子们现在那么小，下手没轻重的，要是伤着人怎么办？”

“其实人在自然界的竞争，从受精时就开始了，只有最健壮的精子才能在数以亿计的竞争对手中脱颖而出。唯一的一个胜利者可以与卵子相结合然后长成胚胎，接着发育成熟长成新的生命。而那些失败者全都将死去！人的一生，从出生到发育到成长到壮年直到死去，竞争从不会停止。这种在自然界的竞争比起，在人为控制下的‘生存竞争’要残酷得多。我们不能因为孩子还小，就人为的剥夺他们竞争的权力。如果这样，只会使其丧失竞争能力。从小在竟争环境下成长起来的孩子，很早就知道了生存的残酷，个性坚韧，百折不绕，智力和体力发展也很快，这比起那些在愚民的温室中成长起来的孩子，要强得太多了。至于会不会受伤，我们已采取了种种办法，防止他们受伤。你们看这些孩子都是在五岁左右的，力气也小，身上又穿了厚厚的保护衣，在一般情况下是不会有能力给别的孩子造成大的伤害的，旁边还有许多保育员和教师看着，我们有足够的能力保护孩子们的安全。”

“这样长大的孩子会与人为善吗？懂得照顾别人吗？搞不好，这些从小就心里扭曲的孩子，将来会全部变成了强盗！”周燕的脸气得有些发紫了。

“呵呵，您一下问那么多问题；我一个一个的给你说。”小张老师沉吟了一会，道：“按照龙主席人性本恶的观点出发，人之所以会与人为善，会照顾他人，原因在于这个人他想从被照顾的人身上获得某种东西，这东西不一定是物质上的回报，也可能是为了自己精神上得到某种慰藉。比如说养一条宠物狗，养狗的主人并非是为了养狗防盗，而是为了在养狗的过程中得到饲养的乐趣。您说的孩子会心理扭曲的问题，我想这并不存在。因为我们的教育是尽可能的教会孩子们认清现实，理解现实，适应现实，有能力的话就去改造现实。也就是说我们的教育是与现实紧紧相依的。人之所以会心理扭曲，原因在于他所受的教育和他的思想与现实不合。当自己的理想被现实击得粉碎时，这才会导致心理扭曲。你的最后一个问题，会不会培养出来一批强盗？首先强盗在任何社会都是存在的，我也不能保证我们的孩子中不会出现强盗。但是强盗之所以变成强盗，那是因为强盗觉得自己从事强盗的职业优于自己以前的职业，这才会做强盗。而我们的孩子，在社会上的竞争力是非常强的，他们可以通过竞争为自己谋得远比当强盗更多的巨大利益，在这样的情况下，懂得‘识利益，知进退’的人，是不会傻呼呼的去当强盗的。”

没想到这个小张老师，还挺有辩才啊，要简不繁的将所有的问题一一作了解释，话虽短，但很有说服力，一时叫人难以找到借口还击。性格有些倔强的周燕自然不会服气，继续责问：

“这些只懂得为自己谋利的孩子，将来会爱国吗？当国家有危难的时候，会舍掉自己的利益奔赴战场吗？”

“孩子们为了发挥集体的力量抢到玩俱，他们会从中学会团队精神，也会从中学会暂时性的牺牲自己的利益，保障团队的胜利。同样的，如果将团队无限扩大就是国家了，当国家利益与个人利益一致时，我们的孩子会比一般人更懂得国家的概念，更懂得维护国家的利益。当个人利益与国家利益不一致时，孩子们也会率先起来，通过各种手段，行使自己的权力，从而保障自己的利益不受侵害。受这样的教育长大的孩子，在将来的社会中越多，那些妄想借愚民政策愚弄百姓为自己谋私利的贪官的日子就越不好过。同时官员们也会知道，老实温顺的百姓从此再也没有了，要想保证自己的饭碗，除了尽心尽力为百姓们当好公务员之外，没有别的办法！这样的国家将是真正代表全民利益，吏治清明，贪官永为绝迹，公民感到生活无限美好的理想国家。请问，如此美好的国度您会不喜欢吗？您会不爱他吗？”

这个小张老师辩才太厉害了，周燕有些气馁。问话的语气也放缓了不少：

“那些更大一些的孩子呢？他们玩不玩生存竞争的游戏？”

“他们也玩的，不过由暴力型变成了知慧型了。孩子们可以自由选择自己喜欢的事去学，只要在某方面

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