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第54章 提升（第2页）

师父讲的鸡兔同笼，和他曾经听到的有些不同。地上是很多兔子和鸡的纸片，有2条腿的是鸡，4条腿的是兔子。

老林问：“我们现在知道什么？”

“鸡和兔子一共有12只头，34条腿

老林问：“要算什么呢？”

“一共有多少只鸡多少只兔子，而他们只有一个脑袋，算出他们头的数量就等于算出了个数。”

“很棒。接下来我们得看看，脑袋的数量，还和别的什么有关吗？”

同学们纷纷低头，把鸡的腿掰起来一只，兔子的腿掰起来两只。

可以很清楚看到，鸡只剩下1个脑袋和1条腿了，脑袋的数量和腿的数量完全一致了。

陆志浩很愕然地看着大家的动作。

“这笼鸡兔还剩下几条腿呢？”

“342=17，一共还剩17条腿。”

安贝贝抢答。

“现在呢？”

“减了一半以后，现在鸡脑袋的数量等于腿的数量，用腿的总数17减去脑袋的总数12，对于鸡来说已经全部减掉了，17-12=5中已经不包含鸡了。”

“哦，那么兔子呢？”

“对剩下的兔子来说，腿是2条，头只有1个，腿是头的两倍。”

安贝贝边说，边把兔子剩下的两条腿又掰起来一条，“但是刚才17-12的时候，每只兔子又跟着减了一条腿，剩下腿数，就是兔子的总数，所以兔子还剩5只。”

安贝贝一口气说完，之前的他会算，但肯定没办法说得这么清楚。

陆志浩马上听明白了，虽然他现在已经会用二元一次方程解这个题，也不是没听过这个巧算方法，但加上了直观的纸片，解题过程变得非常一目了然。

好巧妙好棒！

摸着地上的鸡和兔子，他只有这个感觉。

老林师父又换了个动物出题，这次是有3只脚2只眼睛的鳖和6只眼和条腿的乌龟，题目比之前更难一点。

有人还在画图，但也有人在心算，老林师父都没有阻止。

这里没有规矩，没有一定要用什么公式什么方法，每个人都可以有自己的主意。

大家都很开心，他也非常开心。

如果能一直这么学下去就好了！

最后离开宿舍时，看着漫天繁星，他只有这个念头。

——

旭日初升。

周一，绿洲基地，会议室。

解然打着哈欠走进会议室，把刚泡好的速溶咖啡晃了晃。他早上7点起床，随便吃个早饭就已经8点了。

8点整的例会会开到8点20，还剩10分钟给他们收拾东西，8点半又要去给孩子们上课，孩子辛苦，其实老师也不轻松就对了。

大boss早上8点准时进会议室，和他们简单点头致意，迅速进入会议流程。

“先由各组负责老师，总结下一周教学情况，从高中组开始吧。”

晋杯高中组的那位负责老师教了二十来年，比他有经验多了，直接报了几个平均成绩，表示在淘汰竞争制度下，学生们的成绩都有了显著提高。

解然一听，那几个名字都是第一次开会就提的特优生，而且说不定能冲省集训队的好苗子，提这种样本证明学生成绩有显著提高，毫无代表性。

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