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67 办教育（第1页）

而且，罗怡手下的骑士们，并不比明末的，或者中国历史上任何时期的军阀更值得信任。

也许有人会说她的能力不够，但是，不要说她一个异界来的穿越者，思考回路和这个世界的人经常对不上，就是纽卡斯尔王国土生土长的，如假包换的国王陛下，难道就能控制得了手下的军队吗？

杰斯科的约翰就曾经说过，上一次战争的时候，有贵族投靠了北方人，导致纽卡斯尔王国战败。

北方人，是异教徒。

国王，是正统国王。

正统的国王，尚且不能阻止手下的贵族投靠异教徒，卖国求荣，她罗怡，在正统性、合法性、个人武力、被教会和其他各界承认等方面，难道还能超过国王陛下？

国王陛下都做不到的事情，叫她去做……

能有什么好结果？

另外一个例子，是课本上就可以读到的，孙中山先生的故事。

同样在一个混乱的，军阀割据的时代，孙中山先生，一直依靠军阀闹革命而没有自己的枪杆子的结果是，闹来闹去，把自己闹到了中山舰上。

不管现在对他的看法如何，罗怡可不认为自己的忽悠能力可以超过他。

中山舰事件后，孙中山建立了黄埔军校。

罗怡不打算把他走过的弯路再去走一次。

所以，她一有物质基础，就建立了一所小学校。

第一批一共招收了15名学生，七个男孩，八个女孩，都是农奴家庭的长子长女。

要培养军队，就要先培养士官，要推广教育，就要先建立师范。

之所以选择农奴家庭，是可以用“毕业即给予自由”作为交换条件，选择长子长女，是因为他们都有带弟弟妹妹的经验，将来更容易教训得了学生——罗怡自己没上过师范学过教育，只能从学生的来源弥补了。

开学的那天，罗怡竭尽可能地，办了一个隆重的开学典礼。

也许有人认为典礼是多余和不必要的，但是不管是学校、教会还是黑社会都办的事情，肯定有它的道理在。

一个隆重的典礼能增加团体的凝聚力——让新成员感到自己找到了有前途的地方，感到自己被新的社会关系所接纳，感到自己是被重视的一员，等等……

为此，罗怡特地穿上了盛装。

要把孩子们从他们的父母和传统那里争夺过来，必须摆出权威的样子。

这样才能做统领。

人人平等的原始社会的时候，是没有什么“王冠”“权杖”的，一个村子的人，彼此都认识，也都平等。

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