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第二章 对阳神世界的思考（第1页）

“天地玄黄，宇宙洪荒；日月盈昃，辰宿列张；寒来暑往，秋收冬藏；闰余成岁，律吕调阳……”

玉京城外，一处小镇的学堂中，有朗朗读书声响起。

五岁的太微坐在学堂中，和其他孩子一起学习。

张谷虽然曾经在军队中学习过武术，但他没有把《武经》教给太微，而是让他去学堂读书。

大乾对民间武力的控制很严格，如果太微学习了《武经》的话，日后就必须加入军中……当然，这也可以说是一种福利，张谷被安排在了皇庄，那么他的后代天然就是皇室的嫡系，太微如果进入军队的话，可以得到一定的资源培养，升迁也会更加容易，对普通人来说，这也是一条不错的出路。

但张谷发现太微非常聪明后，认为他或许可以走读书、当官这条更好的路。

“先去读书试试吧……反正你现在还小，筋骨未长成，还不到练武的时候，不能让你尽情玩耍，荒废了时光，如果读书不成，我再教你武学……”

就这样，张谷把太微送到了附近镇上的启蒙学堂。

对此，太微也并不介意。

他把自己的绝大部分精力，都集中在体悟这个世界独有的本质上，而留下主宰肉身、应付其他人的，只有小部分心神……而且，这个世界的儒道，并不是一无是处。

此界的儒道，其中融入了百家学说，其中有道有佛有兵家，也有法家，可以说是儒学发展的巅峰。

其中的很多思想，并非完全没有可取之处。

“不过，作为诸子思想的集大成者，象征着儒家道路尽头而最终出现的易子，从原著剧情中来看，他的道路是极端的实用主义，甚至不介意赤裸裸的‘吃人’！”

想到这里，太微不由遥遥看向玉京城的方向。

三年前，洪易出生，然后太微就感觉那边被很多目光所注视。

长生大帝、中古诸子，他们都在关注着易子的出现，超脱的布局。

……

就在太微在学堂中一边读书，一边走神摸鱼的时候。

“今天就到这里，但哪怕回家了，也不能把今天学的东西忘掉。”身着青衫的先生拿着戒尺，轻轻敲着手心，神色严肃的开口。

而孩子们纷纷站起来行礼，“多谢先生！”然后纷纷离去。

太微也随大流的走出了学堂。

回家的路上，他默默思考着这个世界的一切。

这个《阳神》世界，并没有那种横恒于天地间，可供人参悟的大道、法则，修行者所谓的‘道’，都来自与人们的思考和总结，存在于心中，并不那么客观，甚至未必是正确的，但只要发自内心的坚定相信，依然能够有所收获。

就像有大儒认为，人心即天意，这明显是错误的，天下所有老百姓没人希望发生天灾**，但灾祸依然不断出现……可这并不影响这位大儒的魂魄在坚定的信念下越发阳刚正直，衍生出可破一切阴邪的‘浩然正气’！

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