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送走陶萌,吃了晚饭,杨景行回去三零六找王蕊。杨景行下午听了王蕊的练习,发现她确实力求新意,把一段本是比较激烈铿锵的旋律弹得有些软绵绵了,得纠正。
王蕊的琵琶是接在于菲菲的扬琴之后的,她们之间有很深的联系,而琵琶和之后的笛子更是关系紧密,如果王蕊不能扮演好自己的角色,对乐曲整体效果会有比较大的影响。
王蕊可能是仔细听了柴丽甜的那一段,所以想和她风格统一两厢呼应,但是她们之间的关系其实是一种对比和演化,乐曲整体的表情变化在这两段之间是个转折起伏,如果仔细分析和声是能看出来的。
杨景行上三楼后发现王蕊等在那里的,她没钥匙,开不了门,得等柴丽甜。杨景行叫王蕊上四楼,先纸上谈兵地说一说。
王蕊问:“星期一程瑶瑶到学校来了?”
杨景行说:“路过。”
王蕊确认:“上你的车了?”
杨景行说:“给我指路。”
王蕊冷笑:“你们家算不算豪门?”
杨景行心态好:“我不自卑。”
王蕊嘿嘿:“有没有一亿?”
杨景行说:“有点自卑了。”
王蕊谴责:“我们之间不用收收藏藏吧?”
杨景行认真一点:“我哪一点能让你这么狮子大开口?”
王蕊哈哈:“说少了怕你笑我狗眼看人低。”
杨景行郁闷:“我情愿你看低点。”
王蕊有点不好意思:“几千万肯定有?说你们高中最少都是千万级别的。”
杨景行摇头:“别人还以为我们学校都是美女。”
王蕊气问:“我不是美女?”
杨景行建议:“你把其他人赶出去。”
王蕊又问:“陶萌呢,好多亿吧?”
杨景行强调:“我真的不自卑。”
王蕊嘿嘿乐。
进教室就开始正事,杨景行指着曲谱给王蕊分析旋律,并强调前中后的呼应对比,还在双排键上示范一下。
王蕊有点气愤:“你和齐清诺商量好了?你站哪边?”
杨景行说:“都试试,明天录下来看看效果。”
然后杨景行又说说细节方面,王蕊都很好理解,但是要做到还需练习,因为真的有不少技巧和感情的难度。
六点半过一点,柴丽甜和刘思蔓推开了四零二的门,刘思蔓取笑:“咦,特别辅导啊。”
王蕊问:“嫉妒?”
接下来,杨景行又辅导柴丽甜。明天下午就是柴丽甜唱主角了,她已经把自己的戏练习了不知道多少遍,很是熟练,可以说已经攻克了绝大部分技巧上的难题。
比如平时很少用但是柴丽甜比较熟练的泛音合音,杨景行就特别在谱子中给出了一小段独奏,让柴丽甜把她这个技巧凸现出来。笛子的泛音是很难吹的,但是柴丽甜表现得很亮眼,音色清晰。
再比如吐奏,也是柴丽甜的强项。杨景行设置了一系列的双吐三吐,需要循环换气,柴丽甜也已经练得有点样子。
当初修谱子的时候贺宏垂还怀疑过一个女生能不能处理好这些难题,但是齐清诺和杨景行都相信柴丽甜。他们没信错人,虽然柴丽甜现在的表现还不够完美,但是假以时日一定会有份让人满意的答卷。
理论课结束后,几个人下楼,杨景行听王蕊弹了一遍。虽然不尽人意,但是王蕊已经在朝那个方向努力尝试了。
再听听刘思蔓的,问题更多,最主要得是没把想象中的那种魄力表现出来,但是杨景行也只稍微讲了几点建议,没有急于求成。
然后杨景行就上楼了,奋斗奏鸣曲,等到十点了开始打电话,说一说晚上都做了些什么。陶萌写了一晚上的选修课作业,就是编一篇音乐剧的观后感。没有具体要求,理性分析或者感性体会都行。
陶萌选的就是杨景行也很喜欢的《座椅空空》片段,她把自己对这首歌的背景了解和听觉感受以及情感思路都说了一下,得到了杨景行的表扬。不过陶萌还是想听听杨景行的看法。
杨景行不敢在陶萌的思路上添油加醋画蛇添足班门弄斧了,只能从专业的角度分析,说乐曲是怎么样用调式和音符奠定悲伤情绪的,音符和旋律走向又有什么讲究。
陶萌挺爱学习:“那些是八分音符……你唱,我要你唱……不让你吻我了。”
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